수학귀신 때문에 책이 정리되지 않고 있어요. 도서관의 규칙에 따르면 첫 번째 책은 빨간색, 두 번째 책은 노란색, 세 번째 책은 파란색, 네 번째 책은 초록색, 다섯 번째 책은 빨간책, 여섯 번째 책은 노란색, 일곱 번째 책은 파란색, 여덟 번째 책은 초록색이에요. 열두 번째 책이 무엇인지 찾아주세요.
2. Bruner의 인지경로(EIS)에 따른 수학학습 과정
브루너의 교수․학습 이론은 인식론을 바탕으로 하여 인지경로의 이론을 제시하고 있으며, 이 이론은 인지발달 이론과 상호 관련을 맺고 서로 시사를 받아야 하기 때문에 피아제의 발생론적 인식론을 바탕으로 하여 인지발달의 이론을 제시하고 있
1. 만 3세의 발달과 교사역할
만 3세에서 만 5세까지를 유아교육에서는 유아기로 본다. 영아단계에서 만 3세로 접어들면 유아기로 접어드는데, 이 단계에서는 인지, 사회정서, 신체, 언어영역 등에서 활발한 발달이 진행된다. 또한 이때 교사는 다양한 자질과 전문적인 지식을 가지고 교사 역할을 수
인지적ㆍ정서적ㆍ사회적ㆍ신체적ㆍ언어적 발달을 위한 활동을 포함하여야 한다.
영아기에는 보육시설에서의 초기적응과 기본생활습관, 놀이 활동, 영양, 건강, 안전 및 부모교육에 더 중점을 두어야 할 것이며, 이러한 초점은 영아의 월령에 따라서도 차별화되어야 한다.
유아기에는 영양, 건강,
지 못한 문장을 포함하여 무한히 많은 수의 문장을 생성하고 이해할 수 있는 것이 바로 인간의 언어능력이기 때문에 실제 회화에서 사용된 언어뿐만 아니라 있을 수 있는 문장도 연구 대상으로 한다. 그리하여 문법적으로 옳으며 모든 문장을 생성해 낼 수 있는 언어 규칙을 명시적·수학적으로 형식화
발달, 정서적 반응, 지적 성장, 언어 발달, 신체 발달, 자아 개념의 발달, 사회성 발달을 돕는다.
1. 유아 음악교육의 목적 및 목표
1) 유아 음악교육의 정의
(1) 음악의 정의: 음악이란 간단히 말해서 시간과 공간의 조직화된 소리이다. 음악은 청각적이고 운동 감각적이며, 인식의 작용이며 우리
1. 문제해결의 의미
우리나라의 수학 교육과정은 수학교육의 세계적인 조류에 따라 변천되어 왔으며 오늘 초등학교 수학 교육과정은 문제해결 능력과 태도의 개발을 수학 교육의 궁극 목표로 제시하고 문제해결 과정과 문제해결 전략의 지도를 구체적으로 요구한다.
수학적 지식은 다른 학문적
발달과 교사역할
1) 자랑과 인정
많이 컸다는 자랑을 인정해 준다. 어린이집에서 유아가 많이 자랐다는 기쁨에 유아가 할 수 있는 것 이상의 것을 교사는 시키지 말아야 한다. 할 수 있는 것은 적극적으로 할 수 있는 기회를 만들어 주며 자신감을 불어넣어 준다.
2) 판단과 존중
성인이 안 된
지금과 같은 학교교육의 틀을 가지고는 새로운 시대의 교육적 요구를 충족시킬 수도 없고, 새로운 세대를 학교에 끌어들이기도 어렵다는 것이다. 그러면서 한쪽에서는 탈학교론이, 다른 한쪽에서는 대안교육론이 세를 얻어가고 있다. 특히 종래 학교교육의 부분적 개선이 아니라 패러다임의 전환을 추